敲敲胡亂拆字者
本帖最后由 centrish 于 2013-5-30 20:37 编辑
開個主題，敲敲胡亂拆字者。主要是提醒並規勸他們在製作形碼輸入法的時候盡可能向字源字理靠攏——與漢字教學盡可能保持一致。
不講字源字理，人人可以師心自用，胡亂拆分肢解漢字，萬碼奔騰，亂鬨鬨，你方唱罷我登場，形碼走馬燈似的亂象永無休止。
拆字（形碼）就必須必然會與字源字理對着幹，這是最原始的“理論”，也是形碼發展道路上的最大誤區和阻礙形碼良性發展的最大毒瘤。
這個主題裡所說的胡亂拆字，是指：以字根部件（這裡基本沒有筆劃拼音什麼事兒）而不是以字素為單位拆字或者具體到某些字，也許拆出來的也都是字素，但是這些‘字素’對漢字教學（字義構意）同樣也毫無幫助甚至嚴重衝突。
試金石：
李：
百：
千：
出：
里：
與之相對的是字理拆分。
字理拆分的兩大理論基石是：
一是以許慎《說文解字》爲代表的六書理論；
二是李圃先生創立的已經普適于古今漢字研究領域的字素理論。
同步主題：敲敲胡亂拆字者
開個主題，敲敲胡亂拆字者。主要是提醒並規勸他們在製作形碼輸入法的時候盡可能向字源字理靠攏——與漢字教學盡可能保持一致。
不講字源字理，人人可以師心自用，胡亂拆分肢解漢字，萬碼奔騰，亂鬨鬨，你方唱罷我登場，形碼走馬燈似的亂象永無休止。
拆字（形碼）就必須必然會與字源字理對着幹，這是最原始的“理論”，也是形碼發展道路上的最大誤區和阻礙形碼良性發展的最大毒瘤。
這個主題裡所說的胡亂拆字，是指：以字根部件（這裡基本沒有筆劃拼音什麼事兒）而不是以字素為單位拆字或者具體到某些字，也許拆出來的也都是字素，但是這些‘字素’對漢字教學（字義構意）同樣也毫無幫助甚至嚴重衝突。
試金石：
李：
百：
千：
出：
里：
與之相對的是字理拆分。
字理拆分的兩大理論基石是：
一是以許慎《說文解字》爲代表的六書理論；
二是李圃先生創立的已經普適于古今漢字研究領域的字素理論。
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